为深入推进农村党员干部现代远程教育全面开展，平利县超前谋划、整合资源、积极探索创新农村党员干部现代远程教育教学资源建设的有效途径，开发一批适合农村党员干部学习需要的教学资源。
一是加强教学资源调研,建立教学资源库。抽调专人成立调研组，对全县远程教育教学资源进行摸底调查，结合实际，制定远程教育教学规划和实施方案。坚持以政治理论、政策法规、农村实用技术、典型经验、基层党建等10类教学资源为主，建立远程教育教学资源库，年开发制作2个小时以上的教学课件。
二是整合资源，开发实用教材。远程教育领导小组成员单位每年为县远程办至少提供1套实用教材，鼓励其他单位结合行业实际，积极提供相关教材。满足不同层次、不同行业、不同文化程度的党员学习教育的需要。
三是开展自制党员电教片(远程教学课件)观摩评比活动，丰富党员电化教育教材。每年集中组织一次全县自制党员电教片(远程教学课件)观摩评比活动，开发一批体现本地党建工作特色、适合党员学习教育的教材，用身边的典型教育引导全县广大党员干部。08年该县已举办了全县首届自制党员电教片(远程教学课件)观摩评比大赛，21部获奖片展播后受到基层党员群众欢迎，为远程教育教学储备了一定资源。09年全县远程教学课件制作工作已全面展开。
四是开展党委（组）书记“谈党建”“讲党课”活动，开发党课教材。在乡镇党委、县直部门党委（组）中开展党委（组）书记“谈党建”“讲党课”活动。对“谈党建”“讲党课”内容进行全程录制，择优向省市远程办报送，丰富我县党员教育的内容,推广我县教学成果,交流教学经验,推进教学工作。
五是广辟片源渠道，引进优质教材。根据新时期、新形势对基层党建和党员教育的客观需要，每年组织引进一批远程教育教材，充实远程教育教学资源库。
六是开展“远程教育科技致富工程”，提升教材运用效果。围绕“一村一品”建设，大力开展“远程教育科技致富工程”。建设一批远程教育科技致富“示范基地”、“示范村”、“示范户”，加快远程教育教学资源的成果运用，使远程教育成为平利实现突破发展的“助推器”。对远程教育资源的开发运用情况，纳入年度党建工作考核。
